Lifestyle Theory



Lifestyle Theory

Teori Lifestyle menyatakan bahwa perilaku kriminal merupakan pola kehidupan yang kriminal. Lifestyle criminal dapat dikarakteristikan sbb: tidak bertanggungjawab, impulsif, hubungan interpersonal yang negatif, dan melanggar aturan. Teori Lifestyle terdiri dari tiga konsep, yaitu: condition, choice and cognition.  



Lifestyle merupakan hasil dari pilihan, meskipun pilihan ini dibuat dalam batas-batas yang ditetapkan dari awal dan kondisi lingkungan. Teori ini menekankan impulsif dan IQ rendah sebagai pilihan yang paling penting kondisi tingkat dan kelekatan individu kepada orang lain yang signifikan sebagai kondisi lingkungan yang penting.



Konsep ketiga , kognisi , mengacu pada gaya kognitif orang yang mengembangkan konsekuensi biologis/ kondisi lingkungan mereka. Menurut teori ini, lifestyle criminal menampilkan delapan besar fitur kognitif atau thinking error. Sedikit yang bisa dilakukan untuk mengubah perilaku kriminal sampai penjahat mengubah pola pemikiran mereka 
Pola perilaku ini adalah hasil dari pola yang salah berpikir, yang timbul dari konsekuensi ( reward dan hukuman ) pilihan di awal kehidupan , yang dengan sendirinya dipengaruhi oleh kondisi lingkungan biologis dan awal .
 

Condition
Choice
Cognition
Behaviour
Pengalaman biologis dan lingkungan dan personal traits.
(menggunakan sabu- sabuàkecanduan)
Pilihan dari hasil kondisi
Cognitive style, bentuk dari pilihan: “thinking error”
(mencari cara untuk membeli sabu)
Perilaku
Mencuri



Personality Theory

Menurut Freud kepribadian manusia dibagi menjadi tig, yaitu: id, ego,dan superego. Id ialah dorongan dan insting manusia untuk memenuhi kebutuhan dan kenikmatan hidup. Mementingkan diri sendiri, immoral, tidak peduli, dan antisosial merupak aspek dari id. Ego bekerja berdasrkan reality principles, yang digunakan untuk mencapai keinginan dan kebutuhan id. Superego menggambarkan moral dan larangan sosial.

Selain itu juga personality trait juga berkaitan dengan kenalan remaja. Impulsiveness ialah salah satu aspeknya. Impulsiveness ialah orang yang cenderung bertindak tanpa berpikir panjang apa konsekuensi dari tindakannya.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

manusia dan tanggung jawab

MANUSIA DAN TANGGUNG JAWABNYA Manusia merupakan makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna. Mereka dibekali dengan pikiran dan perasaan. Dan dengan pikiran dan perasaan tersebut mereka dapat mengemban tugas dan bertindak sesuai dengan tanggung jawabnya sebagai apa yang ia yakini. Tanggung jawab adalah kewajiban atau beban yang harus dipikul atau dipenuhi, sebagai akibat perbuatan pihak yang berbuat, atau sebagai akibat dari perbuatan pihak lain. Kewajiban beban itu ditujukan untuk kebaikan pihak yang berbuat sendiri atau pihak lain. Tanggung jawab itu sendiri merupakan kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan yang disengaja maupun yang tidak di sengaja. Tanggung jawab juga berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan kewajiban. Ada banyak macam tanggung jawab, salah satunya bertanggung jawab terhadap diri sendiri. Jenis tanggung jawab yang satu ini menentukan kesadaran setiap orang untuk memenuhi kewajiban sendiri dalam mengembangkan kepribadian sebagai manusia
Baca selengkapnya

EVALUASI PEMBELAJARAN PEDAGOGI

skip to main | skip to sidebar EVALUASI PEMBELAJARAN PEDAGOGI KELOMPOK 9: Rinie Indira Nauly       13- 066             http://13-066.rinie.bloghs.org/ Lindka Pertiwi              13- 068               http://13068lp.blogspot.com/ Devi Silvana                13- 072             http://13072devisilvana.blogspot.com/ Sinta Meilastry            13- 092             http://journeywithpsychology.blogspot.com/ Ibrena Putri Teresa    13- 112         http://13112ipt.blogspot.com/ 1. Evaluasi berdasarkan pelaksanaan presentasi tugas ·    Kelompok sudah cukup siap untuk mempresentasikan pembelajaran yang dilakukan, yang diperlengkapi dengan kesiapan mental dan kesiapan bahan materi yang akan diprsentasikan. ·    Materi presentasi menampilkan latar belakang pembelajaran, teori yang mendasari pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pembagian tugas, serta dokumentasi. ·   Kendala secara teknis, proyektor yang tersedia ternyata kurang memadai, sehingga kelompok ha
Baca selengkapnya