Perkembangan Kognitif Teori Vygotsky Lev Vygotsky(1896-1934) percaya bahwa anak aktif dalam menyusun pengetahuan mereka. Ada tiga klaim dalam inti pandangan Vygotsky: (1) keahlian kognitif anak dapat dipahami apabila dianalisis dan diinterpretasikan secara developmental; (2) kemampuan kognitif dimediasi dengan kata, bahasa, dan bentuk diskursus, yang berfungsi sebagai alat psikologis untuk membantu dan mentransformasi aktivitas mental; (3) kemampuan kognitif berasal dari relasi sosial dan dipengaruhi oleh latar belakang sosiokultural. Teori Vygotsky menarik banyak perhatian karena teorinya menagndung pandangan bahwa pengetahuan itu dipengaruhi situasi dan bersifat kolaboratif. Salah satu ide unik Vygotsky adalah konsepnya tentang zone of proximal development. Zone of Proximal Development (ZPD) adalah istilah Vygotsky untuk serangkaian tugas yang sulit dikuasai anak secara sendirian tetapi dapat dipelajari dengan bantuan dari orang dewasa atau anak yang lebih mampu. Jadi,